Key Elements of Effective Teaching in Block Periods.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Marshak, David
Titel	Key Elements of Effective Teaching in Block Periods.
Quelle	In: Clearing House, 72 (1998) 1, S.55-57Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Action Research; Block Scheduling; Educational Change; High Schools; Instructional Effectiveness; Instructional Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Projektforschung; Block teaching; Blockunterricht; Stundentafel; Bildungsreform; High school; Oberschule; Unterrichtserfolg; Unterrichtsqualität
Abstract	Describes an action research project on block scheduling undertaken in Seattle/Puget Sound area high schools. Notes how block scheduling challenges conventional high school structures. Identifies nine key elements of a new model of high school and high school teaching encouraged by block period structures. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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