When Books on Race Don't Help Us Know the Truth.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hochschild, Jennifer L.
Titel	When Books on Race Don't Help Us Know the Truth.
Quelle	In: Journal of Blacks in Higher Education, (1996) 12, S.69-73Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1077-3711
Schlagwörter	Stellungnahme; Blacks; Concept Formation; Conservatism; Criticism; Ethnic Groups; Minority Groups; Misconceptions; Racial Attitudes; Racial Bias; Racial Relations + Suchen Sie Ihr Suchwort? Black person; Schwarzer; Concept learning; Begriffsbildung; Konservatismus; Kritik; Ethnie; Ethnische Minderheit; Missverständnis; Rassenfrage; Racial discrimination; Rassismus
Abstract	Argues that when the subject is the distortion of race and the promulgation of bias and stereotyping, even high-quality books are inappropriate for teaching and developing political debate. How these types of books have actually done more harm than good is explained with particular focus on "The Bell Curve" (Herrnstein and Murray, 1994) and "The End of Racism" (DuSouza, 1995). (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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