Active Exploration of the Environment by Young Children with Low Vision: A Review of the Literature.

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Autor/inn/en	O'Donnell, L. M.; Livingston, R. I.
Titel	Active Exploration of the Environment by Young Children with Low Vision: A Review of the Literature.
Quelle	In: Journal of Visual Impairment and Blindness, 85 (1991) 7, S.287-91Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0145-482X
Schlagwörter	Leitfaden; Cognitive Development; Early Intervention; Interpersonal Competence; Motivation; Motor Development; Partial Vision; Research Needs; Skill Development; Spatial Ability; Visual Impairments; Visually Handicapped Mobility; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Interpersonale Kompetenz; psychologische; Motivation (psychologisch); Motorische Entwicklung; Sehbehinderung; Forschungsbedarf; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Räumliches Vorstellungsvermögen; Visual handicap; Frühe Kindheit
Abstract	Young children with low vision tend to experience delays in cognitive development, motor development, and social skills because of insufficient motivation and opportunities to explore their environments actively. This literature review explores the resulting difficulties in acquiring practical knowledge and spatial/environmental concepts, intervention approaches, and areas for future research. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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