Mental Rehearsal: A Method to Improve Classroom Instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bailey, Gerald D.; Hortin, John A.
Titel	Mental Rehearsal: A Method to Improve Classroom Instruction.
Quelle	In: Educational Technology, 23 (1983) 8, S.31-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Instructional Improvement; Staff Development; Teacher Behavior; Teacher Effectiveness; Teacher Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unterrichtsqualität; Personnel development; Personalentwicklung; Teacher behaviour; Lehrerverhalten; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg
Abstract	Mental rehearsal, which involves the interrelated processes of visual and verbal rehearsal, is advocated as a form of self-directed staff development. The formats utilized by teachers include physical relaxation, positive thinking, mental and physical readiness, verbal cue practice, nonverbal cue practice, content practice, methodology practice, and postteaching reflection. References are provided. (MBR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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