Evaluating Autonomous Multi-Media Distance Learning Systems: A Practical Approach.

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Autor/in	Rumble, Greville
Titel	Evaluating Autonomous Multi-Media Distance Learning Systems: A Practical Approach.
Quelle	In: Distance Education, 2 (1981) 1, S.64-90Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Stellungnahme; Cost Effectiveness; Evaluation Methods; Extension Education; Foreign Countries; Higher Education; Institutional Evaluation; Multimedia Instruction; Nontraditional Education; Open Universities; Program Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Erweitertes Bildungsangebot; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Multimediales Lernen; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Offene Universität; Programme evaluation; Programmevaluation
Abstract	Defines an approach to the evaluation of autonomous multimedia distance learning systems which covers both the institution's overall performance and specific features within the institution. Aspects of evaluation discussed include design of evaluation systems as well as evaluating output, cost-effectiveness, curriculum, instructional resources, support services, and instructional management. (EAO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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