Reliability and Validity Studies on Modified Essay Questions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Feletti, Grahame I.
Titel	Reliability and Validity Studies on Modified Essay Questions.
Quelle	In: Journal of Medical Education, 55 (1980) 11, S.933-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Clinical Experience; Cognitive Processes; Essay Tests; Higher Education; Medical Education; Medical Students; Models; Problem Solving; Reliability; Student Evaluation; Student Teacher Supervisors; Test Construction; Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Schriftlicher Sprachgebrauch; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Analogiemodell; Problemlösen; Reliabilität; Schulnote; Studentische Bewertung; Testaufbau; Gültigkeit
Abstract	The use of modified essay questions (MEQs), developed at the University of Newcastle to assess clinical problem-solving, is reported. Reliability estimates as high as 0.91 were reported. The validity of assessment by MEQ was based on one model of medical problem-solving and another of cognitive skill taxonomies. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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