Key Program Considerations for Selecting and Guiding Gifted Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brodbelt, Samuel
Titel	Key Program Considerations for Selecting and Guiding Gifted Students.
Quelle	In: High School Journal, 62 (1979) 6, S.272-77Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Ability Identification; Bibliographies; Curriculum Design; Curriculum Development; Definitions; Educational Needs; Educational Theories; Elementary Secondary Education; Gifted; Guidance Objectives; Research Reviews (Publications); Talent; Tests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Begriffsbestimmung; Educational need; Bildungsbedarf; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Begabter, Hoch Begabter; Begabung; Hochbegabung; Examination; Prüfung; Examen
Abstract	The author reviews research on gifted and talented students and describes several programs for the gifted. He states that educators must identify and analyze problems in dealing with gifted students and design programs which meet their individual needs. (KC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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