Critical Issues in Tennessee Education: The Teachers' View

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Banta, Trudy W.
Titel	Critical Issues in Tennessee Education: The Teachers' View
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Discipline; Educational Finance; Educational Programs; Facilities; Relevance (Education); Surveys; Teacher Attitudes; Tennessee + Suchen Sie Ihr Suchwort? Disziplin; Bildungsfonds; Relevance; Relevanz; Survey; Umfrage; Befragung; Lehrerverhalten
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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