Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Walther, Matthias |
|---|---|
| Titel | Lektuerebegleitende Uebungen im Franzoesischunterricht der Oberstufe. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht, 22 (1988) 92, S. 19-22 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0340-2207 |
| Schlagwörter | Wortschatztest; Sekundarstufe II; Gymnasium; Korrektur; Didaktische Grundlageninformation; Gespräch; Grundkurs; Arbeitsblatt; Lernspiel; Grammatikübung; Lektüre; Lückentext; Semantik; Textarbeit; Textrekonstruktion; Wortart; Wortfeld; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Lautes Lesen; Textaufgabe; Darstellendes Spiel; Einsprachiges Wörterbuch |
| Abstract | Die im Abitur dominante Pruefungsform der Textaufgabe laesst dem Lehrer nur wenig Spielraum. Fuer die Hinfuehrung der Schueler zum globalen Lernziel der Verstaendigungsfaehigkeit in der Fremdsprache ist aber auch die Grammatikarbeit von Bedeutung, solange sie sich nicht an einzelnen grammatischen Phaenomenen orientiert, sondern Sprache als komplexes System versteht. Am Beispiel von Henri Lopez' kurzer Erzaehlung "Le complot" und mit Blick auf einen Grundkurs Stufe 12/13 fuehrt der Autor eine Reihe von Uebungsmoeglichkeiten vor, die den Schuelern nicht von vornherein den Zugang zur Lektuere wegen Ueberforderung verstellen. Die Uebungen beziehen sich auf elementare grammatische Begriffe (Feststellung der Wortarten), den Umgang mit einem einsprachigen Woerterbuch im Lernspiel, die Zusammenstellung von semantischen Feldern zwecks Erfindung eigener Geschichten, die spaeter mit dem Original verglichen werden koennen, das laute Lesen, die Textrekonstruktion aus Textfragmenten, Lueckenergaenzung, Umformungen, Perspektivenwechsel und Protokollschreiben. Auch die szenische Darstellung wird in Erwaegung gezogen. Da dem Autor das Gespraech als wichtigste Uebungsform gilt, verlagert er die Uebung des Schreibens in die Hausaufgabe. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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