Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Denmark, Florence I.; Guttentag, Marcia |
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Titel | Effect of Integrated and Non-Integrated Programs on Cognitive Change in Pre-School Children |
Quelle | (1969)Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
Schlagwörter | Academic Achievement; Attention Span; Black Youth; Cognitive Development; Desegregation Effects; Disadvantaged Youth; Lower Class; Personality Development; Preschool Children; Research Schulleistung; Kognitive Entwicklung; Benachteiligter Jugendlicher; Personalilty development; Persönlichkeitsbildung; Persönlichkeitsentwicklung; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Forschung |
Erfasst von | ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC |
Update | 2004/1/01 |