Literaturnachweis - Detailanzeige
Sonst. Personen | Wahlers, Marijke (Red.); Wiethoff, Eva-Maria (Red.) |
---|---|
Institution | Hochschulrektorenkonferenz |
Titel | Gemeinsame Deutsch-Chinesische Studien- und Promotionsprogramme. |
Quelle | Bonn: HRK, Hochschulrektorenkonferenz (2010), 52 S.
PDF als Volltext |
Reihe | Beiträge zur Hochschulpolitik. 2010,5 |
Beigaben | grafische Darstellungen |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | chinesisch; deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Monographie |
ISBN | 3-938738-66-9; 978-3-938738-66-5 |
Schlagwörter | Kolleg; Curriculum; Lehre; Spracherwerb; Unterrichtssprache; Auslandsbeziehungen; Internationale Zusammenarbeit; Rechtsgrundlage; Finanzierung; Hochschulbildung; Studium; Promotion; Studienfach; Studiengang; Akademischer Austausch; Hochschule; Betreuung; Auswahl; Empfehlung; Implementierung; Kooperation; Qualitätssicherung; Student; Information; Ausland; China; Deutschland |
Abstract | Mit über 500 Hochschulkooperationen ist China der wichtigste Kooperationspartner deutscher Hochschulen in Asien. Bereits im Zeitraum 2004/2005 hat die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) bei ihren Mitgliedshochschulen eine Erhebung zu gemeinsamen deutsch-chinesischen Studienprogrammen durchgeführt, deren Ergebnisse in den Beiträgen zur Hochschulpolitik 812005,, Deutsch-Chinesische Studienprogramme: Analyse und Empfehlungen" dokumentiert wurden und als Grundlage für entsprechende Empfehlungen (vgl. Anhang) dienten. Im Rahmen des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geforderten Deutsch-Chinesischen Jahres der Wissenschaft und Bildung 2009/2010 hat die HRK im Herbst 2009 erneut eine Erhebung durchgeführt, bei der zusätzlich gemeinsame deutsch-chinesische Promotionsprogramme erfasst wurden. An der Umfrage beteiligten sich insgesamt 120 Hochschulen. Dabei wurden 90 gemeinsame Studienprogramme und zwölf gemeinsame Promotionsprogramme gemeldet. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2010/4 |