Developmental Changes within the Core of Artifact Concepts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Matan, Adee; Carey, Susan
Titel	Developmental Changes within the Core of Artifact Concepts.
Quelle	In: Cognition, 78 (2001) 1, S.1-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-0277
Schlagwörter	Adults; Age Differences; Children; Classification; Cognitive Development; Comparative Analysis; Concept Formation; Intention; Performance Factors + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Child; Kind; Kinder; Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Kognitive Entwicklung; Concept learning; Begriffsbildung; Leistungsindikator
Abstract	Three experiments examined the relative importance of original function and current function in artifact categorization for young children and adults. It was concluded that 6-year-olds have begun to organize their understanding of artifacts around the notion of original function, whereas 4-year-olds have not. Data were examined in terms of how they bear on children's understanding of the design stance. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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