Attitudes of Preservice Teachers about Using Technology in Teaching.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Laffey, James; Musser, Dale
Titel	Attitudes of Preservice Teachers about Using Technology in Teaching.
Quelle	In: Journal of Technology and Teacher Education, 6 (1998) 4, S.223-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1059-7069
Schlagwörter	Computer Anxiety; Computer Uses in Education; Educational Technology; Higher Education; Preservice Teacher Education; Questionnaires; Student Attitudes; Tables (Data); Teacher Student Relationship; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computernutzung; Unterrichtsmedien; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Fragebogen; Schülerverhalten; Tabelle; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Describes a study that used questionnaires with 69 students entering an undergraduate teacher-education program to assess attitudes toward the use of technology in teaching and learning. Results address the role of computer anxiety, attitudes that may influence teacher development, and the belief that technology interferes with the teacher/student relationship. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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