Microcomputer Systems for Authoring, Diagnosis, and Instruction in Rule-Based Subject Matter.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Scandura, Joseph M.
Titel	Microcomputer Systems for Authoring, Diagnosis, and Instruction in Rule-Based Subject Matter.
Quelle	In: Educational Technology, 21 (1981) 1, S.13-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Processes; Computer Assisted Instruction; Computer Oriented Programs; Instructional Design; Learning Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Computerprogramm; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Learning theory; Lerntheorie
Abstract	Argues that microcomputers are inexpensive, reliable, and sufficiently powerful to meet important educational demands, and that with authoring/driver systems educators could make far greater use of what is known about cognitive processes, especially structural learning. (MER)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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