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Autor/inYen, Wendy M.
TitelThe Extent, Causes and Importance of Context Effects on Item Parameters for Two Latent Trait Models.
QuelleIn: Journal of Educational Measurement, 17 (1980) 4, S.297-311Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAchievement Tests; Context Effect; Difficulty Level; Grade 4; Grade 6; Intermediate Grades; Item Banks; Latent Trait Theory; Sampling; Test Items; California Achievement Tests
AbstractA study of the context effects on item parameters for one- and three-parameter latent trait models showed that: (1) changes in context affected their item difficulties; and (2) context effects were more important in making predictions for single items than for groups of items. (Author/RL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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