Technology enhanced textbook (TET). Das digitale Lehrbuch der Zukunft.

Autor/inn/en	Haase, Sebastian; Kirstein, Jürgen; Neuhaus, Wolfgang; Nordmeier, Volkhard
Titel	Technology enhanced textbook (TET). Das digitale Lehrbuch der Zukunft.
Quelle	Aus: Schuhen, Michael (Hrsg.); Froitzheim, Manuel (Hrsg.): Das Elektronische Schulbuch 2015. Fachdidaktische Anforderungen und Ideen treffen auf Lösungsvorschläge der Informatik. Berlin; Münster: LIT (2015) S. 85-98Verfügbarkeit
Reihe	Didaktik. 16
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 97-98
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-13082-2
Schlagwörter	Kommunikation; Aktives Lernen; Individualisierung; Computerunterstützter Unterricht; Elektronisches Buch; Interaktive Medien; Open Educational Resources; Außerschulisches Lernen; Physikunterricht; E-Learning; Portfolio
Abstract	Die heute verfügbare weltweit vernetzte Multimedia-Technologie eröffnet neue Perspektiven für die technologische Erweiterung des traditionellen Lehrbuchs. Unsere Vision ist ein Lehrbuch, das mit der Erfahrung des Lernenden wächst. Sie ist verbunden mit der Vision des aktiv Lernenden, der zum Autor eines Lehrbuchs wird, das sich parallel zum Lernprozess individuell entwickelt. Damit wollen wir die Grenzen der Bildungsperspektiven konventionellen E-Learnings überwinden: Statt nur durch Klicken auf Bildschirmelemente zu lernen, liegt der Fokus auf Aktivitäten, die sowohl physische und virtuelle Umgebungen einbeziehen. Zur ganzheitlichen Unterstützung des Lernprozesses verwendet TET kollaborative, interaktive und sensitive Medienelemente und Werkzeuge, als Angebote für die Lernenden, ihre physische Umwelt durch Experimente, Messungen und Auswertungen zu erkunden. In Wechselwirkung der physischen und virtuellen Erfahrungswelt konstruieren die Lernenden Wissen und werden zu Autoren eines personalisierten Lehrbuchs. TET bietet Lernenden (1) einen Ort, um ihr Wissen zu externalisieren, (2) eine modulare Toolbox zur Untersuchung von Umweltphänomenen und (3) eine Plattform für Kommunikation, Zusammenarbeit und Wissensaustausch. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/1