Zurueck zur Bibel! - aber wie? Bibeldidakt. Ueberlegungen.

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Autor/in	Brockmann, Gerhard
Titel	Zurueck zur Bibel! - aber wie? Bibeldidakt. Ueberlegungen.
Quelle	In: Schönberger Hefte, 15 (1985) 4, S. 1-19Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-6128
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Textinterpretation; Religionsunterricht; Bibelkunde; Didaktische Erörterung
Abstract	Dieser Beitrag zeigt Perspektiven fuer eine neue, auf die gegenwaertige Lebenspraxis bezogene Bibelarbeit auf. Im Mittelpunkt einer Auseinandersetzung mit den biblischen Geschichten steht der Versuch, sowohl den Dimensionen des Bibeltextes im Hinblick auf Symbolik und Sprache und auf die in ihm aufbewahrten Erfahrungen als auch der Erfahrungsebene des Lesers gerecht zu werden. Dies verlangt vom Unterrichtenden ein von den festgelegten Interpretationen abweichendes Vorgehen. Eine Reihe von Beispielen aus dem Alten und Neuen Testament verdeutlichen diesen didaktischen Ansatz. Aus den Erlaeuterungen geht hervor, welche anderen Lesearten gegenueber den gaengigen theologischen Interpretationen noch in Betracht kommen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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