Early Adolescent Peer Orientation and Adjustment during High School.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fuligni, Andrew J.; Eccles, Jacquelynne S.; Barber, Bonnie L.; Clements, Peggy
Titel	Early Adolescent Peer Orientation and Adjustment during High School.
Quelle	In: Developmental Psychology, 37 (2001) 1, S.28-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1649
Schlagwörter	Academic Achievement; Behavior Problems; Comparative Analysis; Delinquency; Early Adolescents; High School Students; Longitudinal Studies; Peer Groups; Peer Relationship; Student Adjustment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Kriminalität; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Gleichaltrigengruppe; Peer Group; Peer-Beziehungen; Adjustment; Adaptation
Abstract	Assessed long-term consequences of 1,253 early adolescents' orientation toward peers for adjustment during high school. Found that adolescents willing to sacrifice their talents, school performance, and parents' rules engaged in greater problem behaviors and evidenced lower academic achievement than other high school students. Tendencies to seek advice from peers more than from parents had little implication for later adjustment. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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