Mathematics and Science Achievement: Effects of Motivation, Interest, and Academic Engagement.

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Autor/inn/en	Singh, Kusum; Granville, Monique; Dika, Sandra
Titel	Mathematics and Science Achievement: Effects of Motivation, Interest, and Academic Engagement.
Quelle	In: Journal of Educational Research, 95 (2002) 6, S.323-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0671
Schlagwörter	Grade 8; Mathematics Achievement; Middle School Students; Middle Schools; Science Achievement; Student Attitudes; Student Interests; Student Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? School year 08; 8. Schuljahr; Schuljahr 08; Mathmatics sikills; Mathmatics achievement; Mathematical ability; Mathematische Kompetenz; Middle school; Middle schools; Student; Students; Mittelschule; Mittelstufenschule; Schüler; Schülerin; Schülerverhalten; Studieninteresse; Schulische Motivation
Abstract	Investigated the effects of student motivation, attitude, and academic engagement on eighth graders' mathematics and science achievement. Data from the National Education Longitudinal Study of 1988 supported the positive effects of the two motivation factors, attitude, and academic time on mathematics and science achievement. The strongest effects were those of academic time spent on homework. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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