CDA at 25: Reflections on the Past and Projections for the Future.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bredekamp, Sue
Titel	CDA at 25: Reflections on the Past and Projections for the Future.
Quelle	In: Young Children, 55 (2000) 5, S.15-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-0728
Schlagwörter	Stellungnahme; Child Caregivers; Early Childhood Education; Preschool Teachers; Professional Development; Trend Analysis; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Caregiver; Caregivers; Carer; Child; Children; Kinderbetreuung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Pre-school education; Preschool education; Erzieher; Erzieherin; Kindergärtnerin; Vorschulerziehung; Vorschule; Trendanalyse; Frühe Kindheit
Abstract	Discusses the historical context for the evolution of the Child Development Associate (CDA). Describes the CDA's contributions to the early childhood profession, and discusses its impact on programs and individuals. Speculates about the future of CDA credentialing, including the need for professionalism and new specializations. Notes that the CDA helped raise the standards for center-based personnel qualifications. (KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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