Implementation of Shared Governance for Instructional Improvement: Principals' Perspectives.

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Autor/inn/en	Blase, Jo; Blase, Joseph
Titel	Implementation of Shared Governance for Instructional Improvement: Principals' Perspectives.
Quelle	In: Journal of Educational Administration, 37 (1999) 5, S.476-500Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0957-8234
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Administrator Role; Elementary Secondary Education; Governance; Instructional Improvement; Interviews; Management Development; Participative Decision Making; Principals; Program Implementation; Role Perception; School Restructuring; Training; Georgia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Bildungspolitik; Finanzierung; Unterrichtsqualität; Interviewing; Interviewtechnik; Principal; Schulleiter; Role conception; Rollenverständnis; Schulreformplan; Schulumwandlung; Ausbildung
Abstract	Describes practices, thoughts, and feelings of exemplary, shared-governance principals at nine schools affiliated with Glickman's League of Professional Schools in Georgia, using open-ended interviews. Findings showed that implementing shared governance incorporates five salient themes: meanings, involvement of others, redistribution of power, supportive processes, and supportive structures. (Contains 75 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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