Early Entrance to College: Students' Stories.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Olszewski-Kubilius, Paula
Titel	Early Entrance to College: Students' Stories.
Quelle	In: Journal of Secondary Gifted Education, 10 (1998) 1, S.226-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1077-4610
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Acceleration (Education); College Admission; Coping; Early Admission; Gifted; Higher Education; Personal Narratives; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Acceleration; Beschleunigung; Hochschulzugang; Hochschulzulassung; Zulassung; Bewältigung; Früheinschulung; Begabter, Hoch Begabter; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Erlebniserzählung; Schülerverhalten
Abstract	Presents essays that describe the fears, anxieties, hopes, problems, and triumphs of 11 students who chose to go to college early. Difficulties faced included initial academic failures due to immaturity and a lack of well-developed study skills; however, overall achievement was high and the experience was perceived as positive. (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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