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Autor/inSchultz, Emeric
TitelChemistry for Kids: Pop-and-Sniff Experimentation. A High-Sensory-Impact Teaching Device.
QuelleIn: Journal of Chemical Education, 64 (1987) 9, S.797-98Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Chemistry; Cognitive Processes; Concept Formation; Elementary Education; Elementary School Science; Experiential Learning; Novelty (Stimulus Dimension); Science Activities; Science Education; Science Instruction; Science Materials; Sensory Aids; Sensory Experience; Teaching Methods
AbstractDescribes the use of bubble-type plastic packing material to make "pop-and-sniff" materials that contain common smells from chemicals such as amyl acetate (banana smell). Discusses how these materials can be used by elementary school teachers to enhance thinking skills. (TW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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