Survival Skills from the Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mahoney, Don
Titel	Survival Skills from the Classroom.
Quelle	In: Perspectives for Teachers of the Hearing Impaired, 1 (1982) 1, S.11-13Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Hearing Impairments; Language Handicaps; Learning Problems; Multiple Disabilities; Task Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hearing impairment; Hörbehinderung; Speech disorder; Speech disorders; Speech disabilities; Speech disability; Speech handicap; Speech handicaps; Speech impairment; Speech impairments; Language impairments; Sprachbehinderung; Lernproblem; Multiple disability; Mehrfachbehinderung; Aufgabenanalyse
Abstract	Considerations for planning and teaching the multihandicapped hearing impaired (MHHI) student are suggested. The MHHI have learning problems beyond those associated with a hearing loss. Communication is identified as a crucial issue, since difficulties in expressing and receiving language represent their primary handicap. (SEW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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