Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Sandkühler, Thomas |
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Titel | NS-Propaganda und historisches Lernen. |
Quelle | In: Aus Politik und Zeitgeschichte, 65 (2015) 43-45, S. 39-45 |
Beigaben | Anmerkungen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0479-611X |
Schlagwörter | Ideologie; Bewusstsein; Schüler; Didaktik; Unterricht; Sozialgeschichte; Vergangenheitsbewältigung; Demokratie; Nationalsozialismus; Politische Bildung; Kritik; Hitler, Adolf |
Abstract | NS-Propaganda war Gegenstand des Geschichtsunterrichts, seit er sich der Geschichte des "Dritten Reiches" stellte. "Mein Kampf" sollte indes nicht nur moralisch verurteilt, sondern auch ideologiekritisch interpretiert werden. |
Erfasst von | Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin |
Update | 2023/1 |