Educating Eliza, Rita and Frank! Rezeptionsorientierte Vorschlaege zur Behandlung von Bernard Shaws Pygmalion und Willy Russells Educating Rita im Englischunterricht der Sekundarstufe II.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Kugler-Euerle, Gabriele
Titel	Educating Eliza, Rita and Frank! Rezeptionsorientierte Vorschlaege zur Behandlung von Bernard Shaws Pygmalion und Willy Russells Educating Rita im Englischunterricht der Sekundarstufe II.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 41 (50) (1997) 2, S. 91-98Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Kreativität; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Audiovisuelles Medium; Fachdidaktik; Drama; Lektüre; Literaturunterricht; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht
Abstract	Shaws Pygmalion und Russells Educating Rita werden aufgrund ihrer deutlichen Parallelen zur gemeinsamen Behandlung im Englischunterricht der Oberstufe empfohlen. Die rezeptionsorientierten Unterrichtsvorschlaege, die in starkem Masse den intensiven Einsatz audio-visueller Unterrichtsmittel beinhalten, dienen der Schueleraktivierung und sollen als Ergaenzung zur kognitiven Beschaeftigung mit Literatur verstanden werden. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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