Enhancing Thinking Skills with School-University Collaboration.

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Autor/inn/en	McInerney, William D.; Kolter, Gerald E.
Titel	Enhancing Thinking Skills with School-University Collaboration.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 72 (1988) 509, S.109-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College School Cooperation; Educational Change; Educational Cooperation; Elementary Secondary Education; Experiential Learning; Student Teachers; Teacher Characteristics; Teacher Education; Indiana + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Education; cooperation; Kooperation; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Describes a collaborative Purdue University and Twin Lakes School Corporation (Indiana) project to specify and demonstrate research-based instructional models facilitating the development of students' higher thinking skills. The project has developed a special site where student teachers can observe and practice teaching these skills. Includes 10 references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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