Teaching Literature: The Process Approach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lindberg, Barbara
Titel	Teaching Literature: The Process Approach.
Quelle	In: Journal of Reading, 31 (1988) 8, S.732-35Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Literature; Literature Appreciation; Process Education; Reader Response; Reader Text Relationship; Reading Aloud to Others; Reading Writing Relationship; Secondary Education; Teaching Methods; Teaching Styles; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Literatur; Literarische Wertung; Leserbrief; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Lehrstil; Unterrichtsstil; Schreibunterricht
Abstract	Outlines a process approach to teaching literature which focuses both on meaningful writing and on the ways students respond to what they read. Suggests that such an approach can create in students a life-long love of literature. (ARH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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