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Autor/inn/enCarlton Griswold, Joan; Ting Chowning, Jean
TitelStrategies to Support Ethical Reasoning in Student Argumentation
QuelleIn: Issues in Teacher Education, 22 (2013) 1, S.63-75 (13 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1536-3031
SchlagwörterEducational Strategies; Ethics; Thinking Skills; Classroom Techniques; Controversial Issues (Course Content); Scaffolding (Teaching Technique); Barriers; Teaching Methods; Best Practices; Professional Development; Communication Skills; Skill Development; Decision Making; Student Attitudes; Discussion (Teaching Technique); Case Studies; Stakeholders; Social Attitudes; Teacher Education
AbstractThis article discusses the importance and benefits of incorporating ethics into the classroom and presents five strategies that both scaffold students' understanding of ethical issues and support students' abilities to come to a reasoned and well-supported decision about those issues. (Contains 1 table and 4 notes.) (ERIC).
AnmerkungenCaddo Gap Press. 3145 Geary Boulevard PMB 275, San Francisco, CA 94118. Tel: 415-666-3012; Fax: 415-666-3552; e-mail: caddogap@aol.com; Web site: http://www.caddogap.com
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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