Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Richter, Dirk |
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Titel | Lernen im Beruf. |
Quelle | Aus: Kunter, Mareike (Hrsg.); Baumert, Jürgen (Hrsg.); Blum, Werner (Hrsg.); Klusmann, Uta (Hrsg.); Krauss, Stefan (Hrsg.); Neubrand, Michael (Hrsg.): Professionelle Kompetenz von Lehrkräften. Ergebnisse des Forschungsprogramms COACTIV. Münster u.a.: Waxmann (2011) S. 317-325
PDF als Volltext |
Beigaben | grafische Darstellungen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-3-8309-2433-3; 978-3-8309-7433-8 |
Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Vergleich; Formale Bildung; Non-formale Bildung; Schulform; Hauptschule; Realschule; Gymnasium; Lehrer; Lehrerfortbildung; Lernumgebung; Beruf; Berufsbegleitende Ausbildung; Weiterbildung; Berufsbegleitende Weiterbildung; Nutzung; Forschungsprojekt; Deutschland |
Abstract | [In diesem Aufsatz] wird dargestellt, welche Lerngelegenheiten Lehrkräften [nach abgeschlossener Ausbildung im Berufsalltag] zur Verfügung stehen und in welcher Form sie diese nutzen. Zu Beginn... geht der Autor auf die... Unterscheidung zwischen formalen, nonformalen und informellen Lerngelegenheiten ein und überträgt sie auf das Lernen im Beruf. Anschließend werden die empirischen Befunde aus COACTIV zur Nutzung beruflicher Lerngelegenheiten zusammengefasst und neue Befunde zur differenziellen Nutzung beruflicher Lerngelegenheiten berichtet. Die neuen Analysen gehen der Frage nach, inwiefern sich gymnasiale und nichtgymnasiale Lehrkräfte in der Nutzung verschiedener Lerngelegenheiten unterscheiden. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2011/4 |