Reading Literacy: Nach IGLU den Leseunterricht neu denken?

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Autor/in	Wespel, Manfred
Titel	Reading Literacy: Nach IGLU den Leseunterricht neu denken?
Quelle	In: Grundschule, 35 (2003) 12, S. 42-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Leseunterricht; Verbesserung
Abstract	Soll der Leseunterricht an deutschen Schulen auf Grund der Ergebnisse internationaler Vergleichsstudien wie PISA oder IGLU verändert werden? Dieser und ähnlichen Fragen wird in diesem Aufsatz nachgegangen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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