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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Gaining Ground in the Middle School Grades: Why Some Schools Do Better. A Large-Scale Study of Middle Grades Practices and Student Outcomes. The Informed Educator Series
This "Informed Educator" draws content from several reports as well as a PowerPoint presentation that describe findings from a study conducted by EdSource and its research partners from Stanford University and the American Institutes for Research. The project--Gaining Ground in the Middle Grades: Why Some Schools Do Better--focused on identifying middle grades policies and practices that differentiate higher- from lower-performing schools. Although the study was conducted in California, the findings have important implications for middle grades education across the nation. (Contains 3 figures and 1 footnote.) (As Provided).
Anmerkungen
Educational Research Service. 1001 North Fairfax Street Suite 500, Alexandria, VA 22314. Tel: 800-791-9308; Fax: 800-791-9309; e-mail: ers@ers.org; Web site: http://www.ers.org
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Standortunabhängige Dienste
Gaining Ground in the Middle School Grades: Why Some Schools Do Better. A Large-Scale Study of Middle Grades Practices and Student Outcomes. The Informed Educator Series 2011.
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