Sociocultural Contexts of Learning among Adults with Disabilities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ross-Gordon, Jovita M.
Titel	Sociocultural Contexts of Learning among Adults with Disabilities.
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (2002) 96, S.47-57Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-2891
Schlagwörter	Adult Education; Adult Learning; Civil Rights; Cultural Context; Disabilities; Race; Sex; Social Class; Sociocultural Patterns + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adulte education; Bürgerrechte; Grundrechte; Zivilrecht; Handicap; Behinderung; Rasse; Abstammung; Geschlecht; Geschlechtsverkehr; Social classes; Soziale Klasse; Soziokulturelle Theorie
Abstract	The sociocultural constructs of race, class, and gender combined with disability create a powerful influence on education and work for adults with disabilities. The emergence of disability studies, rights, and culture challenges adult educators to consider the sociocultural implications of disability. (Contains 34 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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