Can We Fairly Measure the Quality of Education?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Baker, Eva L.
Titel	Can We Fairly Measure the Quality of Education?
Quelle	In: NEA Today, 6 (1988) 6, S.9-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Assessment; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Measurement Techniques; School Effectiveness; Standardized Tests; Teacher Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; assessment; Bewertungssystem; Messtechnik; Schuleffizienz; Standadised tests; Standardisierter Test; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	Attempts to understand educational quality have created an ever-increasing set of measures and approaches. Issues regarding assessment of student learning, teacher effectiveness, and school effectiveness are discussed. (MT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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