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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
An approach to adult English-as-a-Second-Language (ESL) teaching that incorporates everyday telephone use skills is described, and a series of related class activities is outlined. The discussion begins with a method and form for assessing student needs and learning styles. Subsequent sections present specific activities in several categories: getting weather information; getting information about tourist destinations or other places; gaining information about legal requirements and services; telling stories; and leaving a message on an answering machine. Each group of activities begins with preliminary exercises and continues with more advanced or complex activities. The final section provides encouragement and guidelines for teaching those wishing to develop their own classroom activities or homework assignments. (MSE) (Adjunct ERIC Clearinghouse on Literacy Education)
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Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
Bello, Tom: 44+ Ways To Integrate Telephone Messages in an Adult ESL Curriculum. 1994.
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