Children's Knowledge of the Situations That Provoke Emotion.

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Autor/inn/en	Harris, Paul L.; und weitere
Titel	Children's Knowledge of the Situations That Provoke Emotion.
Quelle	In: International Journal of Behavioral Development, 10 (1987) 3, S.319-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Affective Behavior; Body Language; Children; Cluster Analysis; Cognitive Structures; Cross Cultural Studies; Interpersonal Competence; Language Acquisition; Social Cognition; Nepal; Netherlands; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Körpersprache; Child; Kind; Kinder; Clusteranalyse; Cognitive structure; Kognitive Struktur; Cultural comparison; Kulturvergleich; Interpersonale Kompetenz; Sprachaneignung; Spracherwerb; Soziale Kognition; Niederlande
Abstract	Two studies examined the development of children's knowledge of the situations that provoke emotion. English and Dutch (Study 1) and Nepalese (Study 2) children were presented common emotional terms and asked to describe situations likely to provoke each emotion. In both cases, the determinants suggested by the children indicated that children acquire such knowledge quickly. (Author/RWB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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