Cosmopolitans as Heralds of a Vitalized Faculty Role.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brown, Murray
Titel	Cosmopolitans as Heralds of a Vitalized Faculty Role.
Quelle	In: Academe, 77 (1991) 5, S.19-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0190-2946
Schlagwörter	Stellungnahme; Change Strategies; College Administration; College Faculty; Collegiality; Educational Change; Governance; Higher Education; Job Satisfaction; Power Structure; Rewards; Teacher Attitudes; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; College administrators; Hochschulverwaltung; Fakultät; Kollegialität; Bildungsreform; Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Bildungspolitik; Finanzierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Reward; Belohnung; Lehrerverhalten; Lehrerrolle
Abstract	Current college faculty discontent comes from "corporatization," the increasing subordination of traditional collegial governance arrangements to intrusive management procedures. Faculty believe college and university organization is rapidly evolving toward a hierarchical pyramid of control, centralized planning, and top-down decision making, and a reward system based on bringing in outside money. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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