Institutional Research as a Context for Teaching Methodological Skills.

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Autor/inn/en	Kain, Edward L.; Buchanan, Emily; Mack, Rob
Titel	Institutional Research as a Context for Teaching Methodological Skills.
Quelle	In: Teaching Sociology, 29 (2001) 1, S.9-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0092-055X
Schlagwörter	Course Content; Educational Benefits; Educational Strategies; Experiential Learning; Higher Education; Instructional Design; Research Methodology; Sociology; Teaching Models; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kursprogramm; Bildungsertrag; Lehrstrategie; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Research method; Forschungsmethode; Soziologie; Lehrmodell; Grundstudium
Abstract	Explains that students in a research methods class analyzed and interpreted alumni attitudes and financial giving patterns, presenting their findings to university administrators and staff. Details the organization of the class, the structure of assignments, and the educational benefits of this teaching experience. (DAJ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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