Perceived Strengths, Weaknesses, Opportunities, and Threats Impacting the Diffusion of Distance Education Technologies in a College of Agriculture and Life Sciences.

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Autor/inn/en	Murphrey, Theresa Pesl; Dooley, Kim E.
Titel	Perceived Strengths, Weaknesses, Opportunities, and Threats Impacting the Diffusion of Distance Education Technologies in a College of Agriculture and Life Sciences.
Quelle	In: Journal of Agricultural Education, 41 (2000) 4, S.39-50Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1042-0541
Schlagwörter	Agricultural Education; Diffusion (Communication); Distance Education; Environmental Scanning; Higher Education; Telecommunications + Suchen Sie Ihr Suchwort? Agriculture; Education; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Telekommunikationstechnik
Abstract	Interviews with administrators, faculty, and support staff (n=42) in a university agriculture department revealed that they recognized distance technology as a means of reaching new audiences; policies and procedures must expand to address technology issues; competition, external dependence, and Internet misinformation were threats. Recommendations to diffuse distance education technology included administrator support, training, and incentives. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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