Lernen in der Informationsgesellschaft.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sommer, Winfried
Titel	Lernen in der Informationsgesellschaft.
Quelle	In: Arbeiten + lernen. Wirtschaft, 5 (1996) 21, S. 20-25Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 22
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-5351
Schlagwörter	Wissen; Informationsgesellschaft; Multimedia; Bildungspolitik; Schulentwicklung; Lehrerrolle; Lernerfolg; Lernen; Didaktik; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Lernmittel
Abstract	Im Beitrag werden folgende Schwerpunkte behandelt: 1. Von der Industriegesellschaft zur Informationsgesellschaft (U.a. zur wachsenden Bedeutung von Bildungs- und Qualifizierungsmaßnahmen für den wirtschaftlichen Erfolg und Zwang zum schnellen Erfolg - Einsatz von Multimedia-Systemen zur flexiblen, effektiven und interaktiven Wissens- und Informationsvermittlung bzw. Qualifizierung - Vorteile multimedialer Lernsysteme. 2. Multimediales Lernen - einige notwendige Anmerkungen zum Lernen in der Informationsgesellschaft ( "Bildungstechnologie" - Multimedia - Instrumentarium technologiebasierten Lernens - Computerunterstützendes Lernen - Computer Based Training - didaktische Gesamtkonzeption - neue Lehr- und Lernansätze) 3. Auswirkungen auf das Bildungswesen und Konsequenzen für die Bildungspolitik ( Erwerb von Schlüsselqualifikationen - Fähigkeit zum Selbstlernen - staatliches Bildungswesen und Herausforderung der kommerziellen Informationstechnik - informationstechnische Grundbildung - Anpassung des Bildungswesens an die Informationsgesellschaft - eine Herausforderung für die Bildungspolitik) 4. Schule in der Informationsgesellschaft - eine "Schule mit Zukunft" (zur Rolle der Schule - Schule 2000 nur noch mit Computer - neue Rolle der Lehrer - wie werden Lehrer auf die Anforderungen vorbereitet?) (DIPF/Ko.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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