An Empirical Study Comparing the Effect of Feedback, Training and Executive Coaching on Leadership Behavior Change

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Saling, Nona
Titel	An Empirical Study Comparing the Effect of Feedback, Training and Executive Coaching on Leadership Behavior Change
Quelle	(2005), (8 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Leadership Training; Behavior Modification; Feedback; Behavior Change; Management Development; Case Studies; Comparative Analysis; Surveys; Outcomes of Education; Intervention; Control Groups + Suchen Sie Ihr Suchwort? Führungslehre; Behaviour modification; Verhaltensänderung; Case study; Fallstudie; Case Study; Survey; Umfrage; Befragung; Lernleistung; Schulerfolg
Abstract	Despite the phenomenal growth of executive coaching in recent years, there has been little empirical research on its effectiveness. Executive coaching is typically delivered with 360 degree feedback and training. This study tests whether there are significant differences in leadership behavior change for participants who: received feedback alone; received feedback and attended a leadership training program; and received feedback, attended training and received executive coaching. Preliminary results, conclusions and recommendations are discussed. (Contains 2 figures and 1 table.) (Author).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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