Applications of Kenneth Burke's Theories to Teaching Technical Writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Feyerherm, Joel
Titel	Applications of Kenneth Burke's Theories to Teaching Technical Writing.
Quelle	In: Technical Writing Teacher, 17 (1990) 1, S.41-49Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Audience Awareness; Higher Education; Rhetoric; Teaching Methods; Technical Writing; Theory Practice Relationship; Writing Exercises; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Rhetorik; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Technical documentation; Technische Dokumentation; Theorie-Praxis-Beziehung; Schreibübung; Schreibunterricht
Abstract	Suggests strategies for applying Kenneth Burke's theories of rhetoric and dialectic to technical writing instruction. Shows how teachers can use Burke's dialectic heuristic, the Pentad, to analyze writing situations they present to students. Describes how writers can use Burke's concept of "identification" as a strategy for analyzing and creating their audiences. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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