Preschoolers' Ability To Adopt Justice and Care Orientations to Moral Dilemmas.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Cassidy, Kimberly Wright; Chu, June Y.; Dahlsgaard, Katherine K.
Titel	Preschoolers' Ability To Adopt Justice and Care Orientations to Moral Dilemmas.
Quelle	In: Early Education and Development, 8 (1997) 4, S.419-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-9289
Schlagwörter	Moral Development; Preschool Children; Sex Differences; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Moralische Entwicklung; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Denkfähigkeit
Abstract	Examined the reasoning of 31 preschoolers when resolving moral dilemmas. Children's resolutions and justifications were examined with regard to their care orientation or justice orientation. Found that children's answers revealed a care orientation or a justice orientation with equal frequency. At times, children could even accept both orientations to the same dilemma. Also found no gender differences in moral orientation. (HTH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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