Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Nieländer, Maret |
---|---|
Titel | Aufkommen und Bedeutungserweiterung des Leistungsbegriffs im historischen Schulbuchkorpus "GEI-Digital-2020". |
Quelle | Aus: Becker, Janina (Hrsg.); Tribukait, Maren (Hrsg.); Weich, Andreas (Hrsg.): Transformationen der Leistung in Schule und Bildungsmedien. Göttingen: V&R unipress (2023) S. 73-104
PDF als Volltext |
Reihe | Bildungsmedienforschung. 154 |
Beigaben | Literaturangaben S. 101-104 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-3-7370-1643-8; 978-3-8471-1643-1 |
Schlagwörter | Leistungsgesellschaft; Schule; Lehrmittel; Schulbuch; Schulbuchforschung; Leistung |
Abstract | Was Leistung ist und welcher Stellenwert diesem Konzept in der Gesellschaft zukommt, wird Kindern und Jugendlichen in der Schule nicht nur durch die Einübung entsprechender Praktiken, sondern auch über die Auseinandersetzung mit den Inhalten von Bildungsmedien vermittelt. Der vorliegende Beitrag untersucht den diesbezüglichen Sprachgebrauch im mehr als 5000 Werke umfassenden Korpus historischer deutschsprachiger Schulbücher "GEI-Digital-2020". Mit Hilfe computerlinguistischer Werkzeuge in einer webbasierten Umgebung werden exemplarisch die frühesten ermittelbaren Belegstellen zum Aufkommen neuartiger Gebrauchsformen des Leistungsbegriffs identifiziert, analysiert und über Referenzkorpora kontextualisiert. Neben der Erweiterung unseres Verständnisses von Sprachgebrauch und Sprachwandel ist das Ziel, die "Leistungsfähigkeit" der hier genutzten Kombination von Close und Distant Reading Verfahren für Fragestellungen der historischen Bildungsmedienforschung zu demonstrieren und diskutieren. |
Erfasst von | Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig |
Update | 2024/1 |