Paradigm Lost, Paradigm Regained? A Persistent Personnel Issue in Academic Librarianship, II.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Veaner, Allen B.
Titel	Paradigm Lost, Paradigm Regained? A Persistent Personnel Issue in Academic Librarianship, II.
Quelle	In: College & Research Libraries, 55 (1994) 5, S.389-402Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-0870
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Libraries; Change; Elitism; Higher Education; Intellectual Disciplines; Leadership; Librarians; Library Administration; Library Automation; Library Role; Power Structure; Technological Advancement + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Colleges; University; Universities; Libary; Libraries; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Bibliothek; Hochschulbibliothek; Wandel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geisteswissenschaften; Führung; Führungsposition; Librarian; Bibliothekar; Bibliothekarin; Technological development; Technologische Entwicklung
Abstract	Focuses on the intellectual character of academic librarianship and defines the concept of librarians' programmatic responsibilities. These responsibilities are by definition undelegatable and constitute an exclusive locus of power within the profession. The role of librarians should be determined by these exclusive responsibilities, not by formulas from business and industry. (Contains 18 references.) (KRN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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