Bibliographic Instruction, History of the Book, and Post-Structuralism.

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Autor/inn/en	Miller, Steven Max; Warmkessel, Marjorie Markoff
Titel	Bibliographic Instruction, History of the Book, and Post-Structuralism.
Quelle	In: Research Strategies, 8 (1990) 2, S.59-65Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0734-3310
Schlagwörter	Academic Libraries; Books; College English; Course Integrated Library Instruction; Critical Thinking; Educational Cooperation; English Instruction; Higher Education; Literary Criticism; Primary Sources + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Colleges; University; Universities; Libary; Libraries; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Bibliothek; Hochschulbibliothek; Book; Buch; Monographie; Monografie; Kritisches Denken; Education; cooperation; Kooperation; English langauage lessons; Englischunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Literaturkritik; Primärquelle
Abstract	Describes the bibliographic instruction component of an undergraduate English course which incorporates concepts of poststructuralist literary criticism and history of the book to develop critical thinking skills. Course objectives, the role of book design and textual study in the course, and library sessions covering information resources and the book as object are discussed. (11 references) (MES)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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