A Philosophy of Composition for a Writing Program: Articulating Composition as a Liberal Art.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Porter, James E.; Ramsey, Richard N.
Titel	A Philosophy of Composition for a Writing Program: Articulating Composition as a Liberal Art.
Quelle	In: Journal of Teaching Writing, 6 (1987) 1, S.133-54Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Curriculum Guides; Educational Objectives; English Curriculum; Freshman Composition; Higher Education; Liberal Arts; Teaching Guides; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Curriculare Materialien; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerhandbuch; Schreibunterricht
Abstract	Presents the composition program policy statement of the Indiana University-Purdue University at Fort Wayne. Discusses the following topics: (1) the goal of freshman writing courses; (2) rhetorical awareness and context; (3) the writing process; (4) areas often overemphasized; (5) writing assignments; and (6) evaluating student writing. (JG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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