A Close Look at the Cognitive Play of Preschoolers with Visual Impairments in the Home.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hughes, Margaret; Dote-Kwan, Jamie; Dolendo, Janet
Titel	A Close Look at the Cognitive Play of Preschoolers with Visual Impairments in the Home.
Quelle	In: Exceptional Children, 64 (1998) 4, S.451-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-4029
Schlagwörter	Behavior Patterns; Child Behavior; Cognitive Processes; Exploratory Behavior; Family Environment; Play; Preschool Children; Preschool Education; Pretend Play; Visual Impairments + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Familienmilieu; Spiel; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Simulationsspiel; Visual handicap; Sehbehinderung
Abstract	The cognitive play of 13 preschool children with visual impairments was observed while the children played alone in their homes. Findings revealed that over half of the play behaviors were in the category of exploration and sensorimotor play, and symbolic play accounted for less than 4% of play. (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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