Do, Show, and Tell: Children's Event Memories Acquired through Direct Experience, Observation, and Stories.

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Autor/inn/en	Murachver, Tamar; und weitere
Titel	Do, Show, and Tell: Children's Event Memories Acquired through Direct Experience, Observation, and Stories.
Quelle	In: Child Development, 67 (1996) 6, S.3029-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Children; Experience; Foreign Countries; Listening; Memory; Observation; Recall (Psychology); New Zealand + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Erfahrung; Ausland; Hörvorgang; Zuhören; Gedächtnis; Beobachtung; Abberufung; Neuseeland
Abstract	Children were exposed to an event and asked several days later to recall the event. Results showed that children's recall was more complete and accurate when the event was experienced instead of observed or heard about; and children's sensitivity to event structure was dependent on information source (experience, observation, story) and number of exposures to the event. (BC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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