Promising State Policies to Advance Personalized Learning

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Patrick, Susan; Worthen, Maria; Frost, Dale; Gentz, Susan
Institution	iNACOL
Titel	Promising State Policies to Advance Personalized Learning
Quelle	(2016), (2 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	State Policy; Individualized Instruction; Competency Based Education; Educational Policy; Equal Education; Achievement Gap + Suchen Sie Ihr Suchwort? Individualisierender Unterricht; Education; Competence; Competency; Competency-based education; Unterricht; Kompetenzorientierte Methode; Politics of education; Bildungspolitik
Abstract	iNACOL published the report "Promising State Policies for Personalized Learning" to highlight specific state examples of promising policies to support and scale personalized, competency-based learning to close equity and achievement gaps. This executive summary outlines the policies in that report. (As Provided).
Anmerkungen	iNACOL. 1934 Old Gallows Road Suite 350, Vienna, VA 22182. Tel: 888-956-2265; Tel: 703-752-6216; Fax: 703-752-6201; Web site: https://www.inacol.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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